Perbedaan yang fundamental dengan peraturan mentri pendidikan dan kebudayaan sebelumnya yang berisi perihal aliran penilaian, yakni Permendikbud nomor 66 th 2013 perihal standar dari penilaian, Permendikbud nomor 81A th 2013 perihal implementasi kurikulum 2013 dan yang terakhir Permendikbud no 59 th 2014 perihal kurikulum 2013 SMA/MA yang di sahkan tanggal 2 Juli 2014, ialah pada rentangan nilai dan juga penulisan angka pada rapor.
Permendikbud nomor 104 tahun 2014 perihal aliran mengenai evaluasi pada kurikulum 2013 ini sudah sanggup di pakai semenjak diundang-undangkan tgl 8 Oktober 2014. Dengan berlakunya Peraturan ini semua ketentuan yang menyangkut Penilaian Hasil Belajar jenjang pendidikan dasar dan juga menengah yang sudah ada sebelum Peraturan Menteri ini berlaku, tetap berlaku bila tidak bertentangan dengan ketentuan yang ada di dalam Peraturan Menteri ini. Kemudian, semua ketentuan yang menyangkut perihal Rapor yang ada sebelum Peraturan Menteri ini berlaku, diwajibkan menyesuaikan Peraturan Menteri ini selambat-lambatnya 1 (satu) tahun.
Download Permendikbud 104 nomor 2014 yang admin sanggup dari laman resmi kemdikbud, berikut linknya :
Untuk beberapa hal yang mungkin saja berbeda dari permen sebelumnya ialah pada cara perolehan nilai, rentangan nilai dan juga penulisan rapor.
Nilai final yang sanggup di peroleh untuk ranah perilaku sanggup di ambil dari nilai modus. Nilai final untuk ranah pengetahuan di ambil dari nilai rata-rata. Nilai final dalam ranah keterampilan di ambil dari nilai tertinggi yang dicapai.
Kemudian pada format rapor sebelumnya penulisan angka pengetahuan dan juga keterampilan di tulis dengan angka yang merupakan sebuah hasil konversi. Untuk yang kini ini, merujuk pada per mendikbud no 104 tahun 2014 untuk penulisan angka dirapor ialah capaian real siswa. Misal siswa menerima nilai 3,21 tetap di cantumkan 3,21 tanpa di konversi.
Perbedaan lain nya ialah pada rentangan nilai. Berikut tabel rentangan nilai dan konversi skor ke predikat
